Перші перевірки успішності студентів на основі автоматизованої тестової технології контролю.

Найбільш поширені на сучасному етапі форми оцінки досягнень студентів (іспит, залік, колоквіум тощо) грунтуються на думці одного або декількох викладачів. І хоча практика підтвердила необхідність таких форм контролю, все ж при усному опитуванні на оцінку рівня досягнень студента можуть негативно вплинути такі фактори, як поблажливість, антипатія, недооцінка або переоцінка відповіді з боку викладача. Отже, така оцінка не може розглядатися в якості об'єктивної.

На кафедрі основ конструювання механізмів і машин розроблений програмний комплекс автоматизованої оцінки рівня досягнень студентів. Комплекс призначений для комп'ютерного тестування рівня досягнень студентів, як на окремому комп'ютері, так і на будь-якому комп'ютері, підключеному до локальної мережі кафедри.

Програмний комплекс побудований на базі програми електронних таблиць Excel пакету Microsoft Office для операційної системи Microsoft Windows. Управління здійснюється макросами, написаними на мові програмування Visual Basic для додатків.

Співробітники кафедри вже з 8 травня почали проводити в рамках екзаменаційної сесії перевірки знань студентів за допомогою автоматизованої тестової технології контролю. Тестування провели в групах ГРГ, ГРБ, ІМмм гірничого, шахтобудівного та механіко-машинобудівного факультетів лектори:

доц. Зіборов К.А., проф. Проців В.В. доц. Шляхов Е.М., доц. Мацюк І.М.

Після того як студенти вирішили всі завдання або по закінченні відведеного часу програма автоматично підрахувала і виставила оцінку за національною чотирибальною, стобальною, міжнародної шкалами а так само у відсотках. Результати кожної спроби тестування студентів заносяться у файл електронної відомості відповідної групи студентів, де зберігається інформація про всі спроби тестування кожного студента - дата, час, оцінка по трьом системам, кращий результат тестування і дата останньої спроби. Системою також зберігається файл з кращим результатом тестування та файл з останньою спробою тестування.

Роботи студентів, з результатом який їх влаштовував, були виведені на друк і підписані авторами для збереження паперового звіту про результати контрольного заходу.

Розроблена методика автоматизованого тестування забезпечила можливість швидко і об'єктивно оцінювати рівень досягнень, а також керувати навчальним процесом, акцентуючи увагу на найбільш складних темах і розділах, можливість отримувати об'єктивні оцінки студентів, прогнозувати майбутні результати успішності і можливість використання комп'ютерного варіанту тестового контролю в якості навчального.